Är ett lösningsinriktat förhållningssätt ett pedagogiskt verktyg?

Är ett lösningsinriktat förhållningssätt ett pedagogiskt verktyg? – Mer än bara en trend

Lösningsfokuserat arbete har länge använts inom terapi och socialt arbete, men dess potential inom pedagogiken börjar allt mer uppmärksammas. Frågan är om det enbart är en trend eller om det faktiskt representerar ett kraftfullt pedagogiskt verktyg? Svaret är, med viss nyansering, ett rungande ja.

Den traditionella pedagogiken har ofta haft en tendens att fokusera på problem: felaktiga svar, oönskat beteende, kunskapsluckor. En lösningsinriktad pedagogik vänder på perspektivet. Istället för att hamra in på vad som inte fungerar, riktar den blicken mot vad som kan fungera. Exemplet med barnet som springer inomhus, citerat i inledningen, illustrerar detta tydligt. Istället för den negativa befallningen “spring inte!”, söker man efter lösningar som tillgodoser barnets behov av rörelse på ett lämpligt sätt. Detta kan innebära att föreslå en lek med rörelse i ett specifikt område, introducera en hinderbana inomhus eller planera en utflykt utomhus.

Men lösningsinriktad pedagogik handlar om mer än bara att hitta alternativa aktiviteter. Den innefattar flera viktiga element:

• Framtidsfokus: Istället för att gräva i det förflutna och analysera orsaker till problem, fokuserar man på önskat framtida beteende och hur man kan nå dit. “Hur vill vi att det ska se ut?” är en central fråga.
• Resursfokus: Man identifierar och utnyttjar de resurser som redan finns hos eleven, i klassrummet och i den omgivande miljön. Vilka styrkor har eleven? Vad fungerar redan bra?
• Samarbete och delaktighet: Eleven involveras aktivt i processen att hitta lösningar. Detta stärker självkänslan och ökar motivationen.
• Små steg och framsteg: Man bryter ner större mål i mindre, mer hanterbara steg. Framgångar, hur små de än må vara, firas och uppmuntrar till fortsatt engagemang.

Fördelarna med en lösningsinriktad pedagogik är många. Den kan leda till en mer positiv och motiverande lärmiljö, stärka elevernas självförtroende och problemlösningsförmåga samt förbättra relationen mellan lärare och elev. Den är särskilt användbar för elever som kämpar med utmaningar i lärandet eller beteendet.

Men det är viktigt att poängtera att lösningsinriktad pedagogik inte är en quick fix. Den kräver en medveten omställning i tänkande och förhållningssätt från lärarens sida. Det krävs träning, reflektion och ett kontinuerligt arbete med att utveckla sina färdigheter i att ställa rätt frågor och att lyssna aktivt på eleverna.

Sammanfattningsvis är en lösningsinriktad pedagogik ett värdefullt verktyg i lärarens verktygslåda. Det är inte en ersättning för andra pedagogiska metoder, utan snarare ett komplement som kan bidra till en mer effektiv och positiv lärandesituation för alla elever. Genom att fokusera på lösningar istället för problem skapar vi en lärmiljö där elever känner sig sedda, hörda och stärkta i sin strävan efter kunskap och utveckling.

#Lösningsfokus #Pedagogiskt #Verktyg