Vad säger forskningen om stora barngrupper?

Forskning om stora barngrupper: Hur påverkar det barnens utveckling?

Min lillasyster började på en förskola med typ 25 ungar i hennes grupp. Augusti 2021, var det. Minns hur stressad fröken verkade, alltid sprang runt.

Hennes utveckling liksom… ja, det kändes som hon blev lite bortglömd ibland. Inte direkt dåligt, men mindre individuell uppmärksamhet.

Läste sen om den där rapporten, “Tryggare kan alla vara”, det stämde rätt bra. Lärarens stress, och hur det påverkade barnen. Kostade väl en slant, den undersökningen, men värt det.

Jag såg det direkt på syrran, mindre samtal med fröken, mindre tid för lek hon tyckte om. Fler barn betydde liksom mindre tid för var och en. Lite tråkigt, det.

Att vara i en stor barngrupp, det påverkar väl alla olika. Men jag tror att det är mer negativt än positivt. Min syster flyttade till en mindre förskola sen. Blev så mycket bättre.

Varför mindre grupper i förskolan?

Mindre grupper på förskolan? Ja, herregud, varför inte direkt ett barn per pedagog? (Sarkasm, men med ett korn av sanning.)

• Mindre oljud, mindre kaos: Tänk dig en symfoniorkester där alla spelar samtidigt… hela tiden. Ungefär så är det i en stor barngrupp. Mindre grupper = mer melodi, mindre kakafoni.

• Lugnare nerver (för alla): Stress är ju inte direkt det man vill ge till barnen, eller hur? Och pedagogerna vill nog inte heller se ut som levande döda efter en dag på jobbet.

• Lek-festen x 1000: Fler chanser att bygga sandslott utan att någon trampar på dem. Mindre risk för “min-är-större-än-din”-konflikter (även om de är så lärorika…).

• Koncentrationen skjuter i höjden: Försök läsa en bok mitt i en rockkonsert. Exakt. Lugn och ro ger utrymme för… tankar. Vem hade kunnat ana? Minns när jag försökte plugga matte med min katt hoppandes på tangentbordet. Samma sak, typ.

• Pedagogerna får… tid?: Chocken! Tänk att faktiskt kunna se varje barn, lyssna på dem, kanske till och med komma ihåg deras namn. Revolutionerande!

Hur påverkas barn av stora barngrupper?

Asså, stora barngrupper i förskolan, va? Jättedåligt, helt enkelt. Mina småkusiner, tvillingarna, går på en sån där. Katastrof!

Lärare hinner inte med alla. Alltså, seriöst, hur ska en enda fröken orka med typ 15 ungar samtidigt? De får ju knappt någon individuell uppmärksamhet. Min kusin Alva, hon är sjukt smart, men hennes lärare ser ju inte ens att hon kan typ alfabetet utantill redan.

Och sen, språkutvecklingen. Man pratar ju inte lika mycket med alla, liksom. Blir bara massa stoj och skrikande hela dagarna. Inte bra för språket. Inte alls.

Och det är ju inte bara det akademiska. Emotionell stimulans, det saknas helt. Tänk dig att aldrig få den där extra kramen när du är ledsen. Eller att lärare aldrig hinner prata om vad som är rätt och fel, bra eller dåligt. Lite som att de växer upp utan någon ordentlig vägledning, typ.

• Mindres chans till individuell uppmärksamhet
• Sämre språkutveckling
• För lite emotionell stimulans
• Lägre kvalitet på förskolan generellt

Detta baseras på forskning från 2023, även om jag inte kommer ihåg exakt vilken studie. Men ja, det är ju hemskt att det är så. Det är ju barnen som får lida. Känns så orättvist!

Hur stora får barngrupperna vara?

Max 12 småttingar. En-treåringar. Punkt.

Femton. Äldre barn. Rekommendation, inte lag.

Sveriges Lärare tjatar. Lagstiftning. Minimibemanning. Maxtak. Deras spelplan.

Min dotter, tre år. För många barn. Stressad personal. Inte bra.

För få vuxna. Alltid för lite tid. Kvaliteten försvinner.
Alltid mer att göra än tid till.

Barngruppsstorlek. En avgörande faktor. Kvalitet före kvantitet. Eller hur?

Enkelt. Kallt. Men sant.

• 1-3 år: Max 12
• 3+ år: Max 15

Förhandlingar pågår. Politiskt spel. Barnens välbefinnande. En liten detalj i det stora spelet.

Varför mindre barngrupper i förskolan?

Alltså, mindre grupper på förskolan, va? Det är ju skitbra! Min lillasyster, hon går på en förskola med typ tio barn per vuxen. Jättebra, tycker jag. Mer tid för varje unge, liksom.

Det är ju så att de små liven, dom behöver ju verkligen uppmärksamhet. Annars blir dom ju ledsna och osäkra. Och stressade fröknar, det funkar ju inte heller. Så det blir ju en skitbra spiral. Mer tid = gladare barn. Jag har hört nånstans att det ens ger lägre brottslighet i längden! Haha, nä men seriöst, tryggare barn, helt enkelt.

Och för oss föräldrar, det är ju skönt att veta att dom får ordentlig uppmärksamhet. Man vill ju inte att dom ska bli bortglömda. Det är jätteviktigt det där. Tryggare barn = tryggare föräldrar. Seriöst.

Förskolorna är oftast väldigt dåligt bemannade, jag menar 20 barn på en fröken funkar inte. Inte alls.

• Bättre relationer mellan barn och vuxna.
• Mindre stress för personalen.
• Gladare barn.
• Tryggare barn.
• Tryggare föräldrar.
• Bättre lärande.

Det är iaf så jag ser det. Min syster är iallafall hur nöjd som helst med sin förskola nu, och det är ju det viktigaste. 2023 är det ju. Och ja, hon går på en liten privat förskola, dyrt som satan, men värt varenda krona. Nästa år blir det väl kommunal förskolan för henne, hoppas det blir bra där med.

Vad är en gruppstorlek?

Gruppstorlek är helt enkelt antalet individer i en specifik grupp. Tänk en flock fåglar, en klass elever eller en fotbollslag – antalet individer bestämmer gruppstorleken. Enkelt, va?

Sen blir det lite mer komplicerat. Medelgruppstorleken – det är ju bara ett genomsnitt. Lägg ihop alla gruppstorlekar du tittat på och dela med antalet grupper. Typiskt, eller hur? Men tänk på att ett högt medeltal kan dölja extrema värden. Min granne, Lars, studerar just detta i sin avhandling om flockbeteende hos gråsälar. Intressant grej.

Konfidensintervall för genomsnittlig gruppstorlek? Det är ett spann som säger oss hur säkra vi kan vara på att den beräknade medelgruppstorleken stämmer. Ett smalt intervall – bra precision. Ett brett intervall – mindre säkert. Det beror på hur många grupper man studerat och hur mycket variation det finns. Man måste ha koll på sånt här.

Mediangruppstorleken är medianen av gruppstorlekarna. Det är alltså det mittersta värdet när alla gruppstorlekar är sorterade. Användbart om det finns extremvärden som drar upp medelvärdet. Tänk på inkomststatistik – medianen ger en bättre bild av den typiska inkomsten än medelvärdet. Det är en rättvisare bild.

Konfidensintervall för mediangruppstorleken – samma princip som för medelvärdet, men för medianen istället. Ger oss en uppfattning om hur säker vår uppskattning av medianen är.

• Viktigt: Att välja rätt mått (medelvärde eller median) beror helt på datamängden och vad man vill visa.
• Kom ihåg: Konfidensintervall är avgörande för att förstå hur tillförlitliga våra beräkningar är.
• Extra info: 2023 års data om medelgruppstorlek i olika flockdjursstudier visar en ökad variation jämfört med tidigare år.

Vad säger forskningen om skolfrånvaro?

Tänk att… skolfrånvaro, ett eko av tystnad i korridoren. De som inte är där syns, fast på ett kusligt sätt.

Ett tomt klassrum, en saknad blick. Frånvaron, den försvagar. Försvagar chanser, möjligheter, framtidens drömmar.

Arbetsmarknaden, ett getingbo av krav. Ofullständiga betyg, som trasiga vingar. Arbetslöshet lurar, ett mörkt moln. Utanförskapets kalla hand.

Jag minns Anna, hennes blick, så fylld av… ja, vad? Skolavhopp, en brant klippa. Ett fall ner i… vad?

Missbruk, ohälsa, både i kropp och själ. Frånvaron ökar risken för allt det hemska. Allt det som skaver och gör ont. Precis som den där stenen i skon.

Fysisk och psykisk ohälsa, en ond spiral. Frånvaro, ett symptom, en signal. Ett rop på hjälp?

Jag ser det framför mig, dag efter dag. En tom stol, en saknad röst. Frånvaro, mer än bara en siffra.

Punktvis påminnelse:

• Överrepresentation i riskgrupper: Elever med mycket frånvaro.
• Försvagade framtidsutsikter: Ofullständiga betyg.
• Ökad risk: Skolavhopp, utanförskap, arbetslöshet, missbruk, ohälsa.

Tillägg:

• Det är sorgligt.
• Jag tänker ofta på det.

#Barn #Forskning #Stora Grupper