Hur göra man en samling i förskolan?

Skapa magiska samlingar i förskolan: Stärk självförtroende och språkutveckling med lekfullhet

Samlingen i förskolan är mer än bara en stund där barn sitter tillsammans. Det är en värdefull plattform för lärande, social interaktion och inte minst, för att bygga upp barnens självförtroende. Med rätt metoder kan samlingen bli en favoritaktivitet där barnen känner sig sedda, hörda och uppmuntrade att delta. Här är några nycklar till att skapa engagerande och utvecklande samlingar:

Korta och konkreta aktiviteter – nyckeln till uppmärksamhet och deltagande:

Barns koncentrationsförmåga är begränsad, särskilt i yngre åldrar. Därför är det avgörande att hålla samlingarna korta och aktiviteterna konkreta. Undvik långa monologer och fokusera istället på korta, engagerande moment. Här kommer idén om uppgiftskort in i bilden.

Uppgiftskort – ett lekfullt sätt att stimulera lärande:

Uppgiftskort är ett fantastiskt verktyg för att göra samlingen mer interaktiv och lärorik. Dessa kort kan innehålla enkla instruktioner som utmanar barnen att:

• Räkna: “Hur många barn har blå tröja idag?”, “Räkna hur många bilar vi ser på bilden.”
• Beskriva: “Beskriv vad du ser på bilden.”, “Hur känns den här saken?” (använd olika material som tygbitar, stenar, eller frukter).
• Känna: Stoppa ner ett föremål i en påse och låt barnen gissa vad det är genom att känna.
• Gissa: “Jag tänker på något som är rött och runt. Vad kan det vara?”

Genom att använda uppgiftskort skapas en tydlig struktur och barnen får konkreta uppgifter att fokusera på. Det ökar deras delaktighet och självförtroende, eftersom de snabbt kan uppleva att de lyckas med uppgiften. Dessutom blir samlingen mer dynamisk och rolig, vilket gör att barnen ser fram emot den.

Sagornas, ramsornas och nonsensrimmens magi:

Språket är grunden för all kommunikation och lärande. Samlingen är en utmärkt arena för att stimulera språkutvecklingen på ett lekfullt sätt.

• Sagor: Korta, engagerande sagor med tydliga karaktärer och budskap fångar barnens intresse och stimulerar fantasin. Välj gärna sagor som uppmuntrar till diskussion och reflektion efteråt.
• Ramsor: Ramsor med rytm och rim är inte bara roliga att lyssna på, de hjälper också barnen att utveckla sitt språkljudsmedvetande och minne.
• Nonsensrim: Nonsensrim, med sina oväntade ord och lustiga vändningar, lockar till skratt och stimulerar kreativiteten. De visar också att språket inte alltid behöver vara logiskt, vilket kan vara befriande för barn som kämpar med språkliga utmaningar.

Skapa en trygg och positiv atmosfär:

Det viktigaste av allt är att skapa en trygg och positiv atmosfär under samlingen. Uppmuntra alla barn att delta på sina egna villkor och beröm dem för deras insatser, oavsett om de svarar rätt eller fel. Kom ihåg att målet är att stärka deras självförtroende och göra samlingen till en rolig och lärorik stund.

Exempel på en samling med uppgiftskort och språklekar:

1. Inledning: “God morgon alla fina vänner! Idag ska vi ha en spännande samling med många roliga saker att göra!”
2. Uppgiftskort 1: “Räkna alla barn som har skor med kardborreband.”
3. Uppgiftskort 2: “Jag har en sak i min påse. Kan ni känna och gissa vad det är?” (en apelsin)
4. Språklek: “Vi ska säga en ramsa tillsammans! ‘Ett, två, tre, nu ska alla vara med!'”
5. Uppgiftskort 3: “Beskriv vad du ser på bilden.” (en bild på en äng med blommor)
6. Saga: En kort saga om en liten larv som blir en fjäril.
7. Avslutning: “Tack för att ni var med på samlingen! Ni var jätteduktiga!”

Genom att kombinera konkreta aktiviteter med språklekar i en trygg och positiv miljö kan du skapa magiska samlingar som stärker barnens självförtroende, utvecklar deras språkliga förmågor och skapar en känsla av gemenskap i förskolan. Lycka till!