Vilka bokstäver lär sig barn först?

De första bokstäverna: En resa in i läsningens värld

Att lära sig läsa är en spännande resa, och den börjar med de allra första bokstäverna. Men vilka bokstäver tar sig plats i ett barns språkliga medvetande först? Det finns ingen exakt vetenskaplig formel, då varje barns utveckling är unik, men observationer och studier pekar på en tydlig trend: en blandning av vokaler och enkla konsonanter lägger grunden för läsfärdigheten.

Generellt sett är det vokalerna som oftast tar ledningen. Bland dessa är a, o, i och e framkallade tidigt i barnens språkliga utveckling. Detta beror delvis på deras uttal – de är relativt lätta att artikulera och höra. Tänk på hur ofta dessa vokaler förekommer i barns vardagsspråk – i ord som “mamma”, “pappa”, “ja”, “nej” och så vidare. Deras frekvens och enkelhet gör dem till logiska kandidater som de första bokstavsbyggstenarna.

Samtidigt som vokalerna etablerar sig, dyker en selektiv grupp konsonanter upp. Bland dessa sticker m, r, s och l ut. Dessa konsonanter är relativt lätta att uttala och de förekommer också ofta i enkla ord som barn ofta hör och använder. Tänk på ord som “mamma”, “rum”, “sol”, och “lampa”. Kombinationen av dessa enkla vokaler och konsonanter gör att barn snabbt kan bilda betydelsefulla enkla ord, såsom “mor”, “ror”, “sol” och “mil”. Denna tidiga framgång med att ljuda ut ord ger dem en känsla av prestation och motivation att fortsätta lära sig.

Det är viktigt att komma ihåg att denna ordning är en generalisering. Vissa barn kan visa en preferens för andra bokstäver, och det finns ingen anledning till oro om ett barn lär sig bokstäverna i en annorlunda ordning. Den viktiga faktorn är att de successivt bygger upp en förståelse för bokstavssystemet och hur dessa symboler representerar ljud och ord. Denna tidiga läsinlärning, oavsett den exakta bokstavsordningen, är grundläggande för framtida läsframgång. Att läsa högt för barn, sjunga sånger med bokstäver och använda pedagogiska spel kan alla bidra till en positiv och stimulerande inlärningsmiljö.