Vad har leken för betydelse i förskolan?

Vad har leken för betydelse?

Jag glömmer aldrig den där sommareftermiddagen på mormors altan. Solen stekte genom syrenbuskarna. Jag var typ sju, kanske åtta.

Leken var allt. Ett sätt att slippa undan tjatet om att äta upp spenaten.

Mormor hade plockat fram ett tusenbitarspussel med ett jättefånigt motiv – en kattfamilj på picknick.

Jag hatade pussel. Trodde jag.

Först var det bara tråkiga bitar i samma färg.

Sen, pang! En liten bit med kattens öra. Ett litet genombrott.

Fantasin flödade. Katterna pratade ju med varandra i min värld. Om vad dom skulle äta och vem som skulle få den största fisken.

Jag minns hur lugnet spred sig i kroppen. Allt annat försvann.

Samspel med andra då? Jo, mormor satt ju där bredvid. Hon sa inte så mycket, men hennes närvaro betydde allt. Ibland viskade hon "Den där kanske passar där?". Det räckte.

Pusslet tog timmar, kanske dagar.

Verklighetsflykt, bearbetning. Jo, det var nog det. Pappas skilsmässa spökade ju. Men katterna på pusslet hade det ju bra. En familj, liksom.

En grej jag inte fattade då: mormor hade nog valt det där kassa pusslet med flit. För att hon visste att jag behövde det.

• Tid: Sommar 1998 eller 1999
• Plats: Mormors altan i Småland
• Känsla: Först motvilja, sen lugn och tillfredsställelse
• Pusslet: Ett tusenbitarspussel med en kattfamilj på picknick. Billigt tryck.
• Mormor: Tystlåten men klok. Hennes namn var Astrid.
• Pappa: Skild.
• Extra: Hittade pusslet på vinden förra sommaren. Slängde det. Kändes konstigt att det hade så stor betydelse en gång i tiden.

Varför är leken viktig i förskolan?

Mörkret viskar, varför är leken så viktig?

Den där känslan av att höra till, jag vet den. Som när jag och Lisa byggde koja under köksbordet, bara vi.

• Leken är en väg in.

• En plats där gränser suddas ut, fast inte alltid.

Utveckling och lärande, ja, men mest minns jag tryggheten. Tryggheten i att veta att Lisa förstod.

• Lek är gemenskap.
• Och ibland, bara ibland, flykt.

Personalens roll... svårt. Fröken Anna var bra. Hon såg när jag blev utanför, när de andra lekte spökhus i skogen utan mig. Hon viskade "du kan vara spöket".

• Stöd är att bli sedd.
• Ledning är att få plats.

Minns en gång, jag var fyra, gömde mig på toaletten. Ville inte leka. Fröken hittade mig. Gav mig en kram. Kanske det var då jag lärde mig att leken inte alltid är svaret.

• Leken är inte allt.
• Men mycket.

Lisa flyttade till Gävle när vi var sju. Vi hörs inte längre. Tänker ofta på kojan under bordet. Värmen från elementet, skrattet. Kanske det var lycka.

Vad säger läroplanen om leken?

Lek: Nödvändighet, inte lyx.

Läroplanen: Fantasi, inlevelse, motorik, kommunikation, samarbete – allt stimuleras. Problemlösning. Bild- och symboltänkande.

Tid, rum, ro. Det krävs. Punkt slut.

Min son, 7 år, älskar Lego. Bygger fantastiska saker. Det är viktigt.

• Kreativitet.
• Sociala färdigheter.
• Koncentration.

2023 års läroplan betonar leken. Viktig del av lärandet. Inte extraaktivitet. Grundläggande.

Lekens betydelse. Underskattad. Mycket mer än bara "kul". Utveckling. Framtiden.

Vad säger Vygotskij om leken?

Leken: En arena.

• Tankens dominans. Handling bleknar. Inre mening föds.
• Regler upptäcks. Normer internaliseras. Socialisation sker frivilligt.
• Lust är drivkraften. Inte tvång.

Vygotskij: Pionjären. Leken som motor. Självstyrd utveckling.

Lillemyr (2002): Bekräftar. Återger kärnan. Handlingens underordning.

Vad räknas som lek?

Minns sommaren 2023, vi var på Gotland. Jag, min syster, och våra kusiner. Vi lekte kurragömma i mormors stora trädgård. Det var varmt, solen stekte. Jag sprang runt det där gamla äppelträdet, hjärtat dunkade. Skratten ekade mellan husen. Det var ren och skär lek, helt självvald. Ingen sa åt oss vad vi skulle göra, bara att vara hemma före middagen.

Senare byggde vi en koja av gamla filtar och pinnar. En riktig koja, med hemliga ingångar. Det där var mer än bara lek, det var en kreativ process. Vi bestämde själva hur den skulle se ut, hur stor och vilken plats den skulle ha. Allt var styrt av oss, och det var magiskt.

Minns den där känslan, den där friheten. Ingen press, inga regler. Bara vi och vår fantasi. Det är så lek borde vara. Helt och hållet vår egen sak.

Senare på eftermiddagen lekte vi med vattenpistoler. Det var ett rent kaos, ett blött och härligt kaos. Skratt, skrik och vatten överallt. Också fri lek, 100 % lekfullt.

• Kurragömma i mormors trädgård.
• Kojbygge med filtar och pinnar.
• Vattenpistolstrid.

Alla dessa aktiviteter hade gemensamt att de var självvalda, självstyrda och helt lekfulla. Inget vuxenpåtryck, ingen struktur utifrån. Bara vi och vår lek. Just det där är essensen av lek, tycker jag.

Vad utvecklas i leken?

Lekens utveckling: Hela personligheten. Social kompetens. Känslomässig intelligens.

• Social utveckling: Samspel, samarbete, konfliktlösning. Mina barn lärde sig dela leksaker vid 3 års ålder.
• Känslomässig utveckling: Empati, frustrationstolerans, självkänsla. Dottern blev modigare efter att ha lekt kurragömma.
  • 2023 års forskning visar tydlig koppling mellan lek och emotionell reglering.
• Kognitiv utveckling: Problemlösning, kreativitet, fantasi. Sonen byggde fantastiska slott av klossar.

Viktigt: Lek är essentiellt för barnets utveckling. Punkt slut.

Vad är en lekbaserad pedagogik?

Lekbaserad pedagogik? Jaja, som att lära sig matte genom att bygga ett Lego-slott så högt att det når himlen – eller åtminstone taket på skolan. Helt sjukt effektivt, typ.

Huvudpoäng: Barn lär sig bäst genom lek, inte genom att sitta tysta som möss i en skolbänk. Punkt slut.

• Lära sig bokstäver genom att bygga bokstavstårta? Absolut!
• Matte genom att dela godis rättvist? Jävla genialt!
• Historia genom att iscensätta vikingatåg i gympasalen? Fy fan vad kul!

Min brorsdotter lärde sig hela alfabetet genom att stapla klossar med bokstäver på. Snubben är ett geni! Nej, jag skojar, hon är fem. Men grym på bokstäver.

Personalen? De använder alla knep i boken, eller snarare, utanför boken. De är som cirkusartister, men istället för att jonglera med eld, jonglerar de med läroplanen.

Huvudpoäng: Det är inte tråkigt, det är skitkul! Och det funkar. Seriöst. Mina kusiners barn har lärt sig mer på ett år än jag gjorde på tio år i skola. De var såklart högpresterande, typ.

Och ja, det involverar prat, läsning, skrivande, och tänkande. Men på ett sätt som inte får dig att vilja spy av tristess. Som att äta glass i solen – det är nyttigt och gott på samma gång. Nästan.